中國職業教育最近幾年有了長足的發展，這是好現象，但其中也有很多問題是值得擔憂，就說會計行業，很多單位一旦發布招聘信息，有好多人應聘，但就是招聘不到自己所需要的會計人員，現在傳統的會計核算應該不缺，但企業缺的都是有對自己行業很懂的專業型、技能型的專業會計人才，這個現象不僅僅是會計行業，其他行業也一樣。那么到底是什么原因造成的呢？
第一：會計職業走非職業化道路；社會上現在最缺的是什么？應該是有一技之長的員工，需要嫻熟的操作技能，有專注做一件事情的勇氣，但現在問一下，有多少人愿意這樣做?比例不會多，為什么，會計職業和技能型很強，但必須和業務緊密相連，會計人員應該花精力去熟悉自己公司的業務，將業務和會計專業理論相結合，理論才能轉化為技能，現在很多會計整天坐在辦公室里，職業技能從哪來？
第二：學校會計教育出現問題：現在高校名義上有兩類一類是研究型的，一類是技能型的，可現在全部都成了研究型的了，最關鍵的問題在于，在高校里的專業技能課程都停留在理論研究階段，很多老師自己都不清楚這個行業的情況，缺少應有的技能，有的老師的會計知識還停留在若干年前的階段，對于企業需要什么一無所知，如何教學生？論文一篇又一篇，但真的有多少有用難說，并且學生出去找工作幾乎和本來所學專業相去甚遠，時間一長，示范效應就出來了，大家都覺得讀大學是一個過程，根本不是學技術的。
第三：中國的會計考試制度，職業技能證書可能是國際上做多的國家，但這些職業資格證書都成為斂財的工具，含金量有多少值得考究，結果就是證書越多，技能越差。就連從業資格考試，一個會計師去考都考不出來，是題目太難嗎，顯然不是，是考試的知識點聞所未聞，想考出來就要像學語文一樣死記硬背，結果可想而知。按道理勞動力如此短缺的時代，大學生年富力強，應該很受歡迎才對，但很多單位不愿意用大學生就是這個道理。
第四：會計人才培養機制? 每個企業情況不一樣，所需要的人才也不一樣，中國已經從傳統的追求規模化經營轉向特色化經營時代，更需要對口的專業化人才，這樣的人才應該是自己去培養，但很多企業都不愿意承擔培訓成本，需要的時候直接從社會招聘、從同行業中挖人，沒有儲備人才，像現在的物流、金融和類金融行業、電商、建筑施工、高新軟件企業和一些輕資產創新行業會計特別短缺。
不過求是會計還是堅持走自己的專業化、職業化發展道路，將培訓的重心和方向還是鎖定在職業技能培養方面，在杭州市區，在人才市場找一個會計，100人應聘，成功一個都很難，到求是去招聘會計人員，求是推薦3個必有一個能讓企業心儀。漸漸形成：學會計到求是、招會計到求是、不懂會計問求是。
（摘自陶善貴老師《碎言財經》2015-8-8）